Lesen lernen mit Erwachsenen nach dem IntraActPlus-Konzept

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Einleitung

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 1-9

3. Heterogene Lerngruppe

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 11-18

4. Grundlagen für erfolgreiches Arbeiten

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 19-25

5. Wissenschaftliche Begründung des Lernmaterials

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 27-35

6. Grundregeln zur Erhöhung der Lerngeschwindigkeit:

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 37-38

7. Praktischer Einsatz des Materials in verschiedenen Lerngruppen bzw. Situationen (incl. Hausaufgaben)

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 39-41

8. Fazit

   • Michaela Kuhlmann

   Pages 43-43

9. Back Matter

   Pages 45-49

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Michaela Kuhlmann stellt in diesem essential das IntraActPlus-Konzept zum Lesen und Rechtschreiben lernen vor. Ursprünglich für Kinder entwickelt, zeigt die Autorin, dass es auch in der Arbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen erstaunliche Erfolge hervorbringt. Sie beschreibt, was es zu beachten gilt, wenn Erwachsene unterschiedlichster Herkunft nach diesem Konzept unterrichtet werden. Das essential ist aus einem ehrenamtlichen Alphabetisierungskurs für 19 Flüchtlinge in der VHS entstanden. Die Teilnehmer konnten weder Deutsch sprechen noch verstehen. Eine Verständigung war kaum möglich.​

• Analphabeten
• Alphabetisierung
• IntraActPlus-Konzept
• Flüchtlinge
• Asylsuchende
• Migranten
• Deutsch als Zweitsprache
• Erwachsene
• Lesen lernen

• Gevelsberg, Germany

  Michaela Kuhlmann

Michaela Kuhlmann arbeitet als Grund- und Förderschullehrerin mit den Schwerpunkten „Lernen“ und „Emotionale und soziale Entwicklung“ in der Kinder- und Jugendpsychiatrie eines Krankenhauses. Zuvor hat sie einige Jahre als Klassenlehrerin Grundschüler unterrichtet. Freiberuflich ist sie als IntraActPlus-Therapeutin u. a. für LRS (Lese- und Rechtschreibschwäche) tätig.​

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