Zusammenfassung
Vergleicht man die Aufgaben des Sachrechnens in heute verwendeten Schulbüchern mit denen in älteren Werken, so stellt man fest, dass die Aufgaben
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mehr beinhalten als ausschließlich Ausschnitte aus der kindlichen Erfahrungswelt (es gibt Informationen über Fernwelten, es gibt Fantasiewelten und auch Knobeleien),
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komplexer sind und oft mehrere Fragen zu einem Sachverhalt aufgeworfen werden, die mit mathematischen Mitteln zu beantworten sind,
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nicht nur als Textaufgaben, sondern auch mittels Bildern, Grafiken oder authentischen Materialien wie Kassenzetteln, Rechnungen oder Werbeprospekten präsentiert werden,
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auf unterschiedlichen Wegen bearbeitet und gelöst werden können.
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© 2010 Spektrum Akademischer Verlag Heidelberg
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Franke, M., Ruwisch, S. (2010). Ziele und Funktionen des Sachrechnens heute. In: Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II, vol 0. Spektrum Akademischer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2695-6_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2695-6_3
Publisher Name: Spektrum Akademischer Verlag
Print ISBN: 978-3-8274-2042-8
Online ISBN: 978-3-8274-2695-6
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