Zusammenfassung
In der Literatur finden sich an vielen Stellen Vorschläge zur Kategorisierung unterschiedlicher Software-Arten. Diese sind in gewisser Weise akademisch und z. T. auch dem Erkenntnisinteresse des jeweiligen Kontextes geschuldet. Hier soll daher auch kein weiteres oder gar das Kategoriensystem angeboten, sondern dafür sensibilisiert werden, ›Software‹ oder ›Computereinsatz‹ im Mathematikunterricht der Grundschule nicht zu eingegrenzt zu verstehen und stattdessen den Blick zu öffnen für die potenzielle Artenvielfalt der Produktformen, Einsatzvarianten oder Szenarien.
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Krauthausen, G. (2012). Szenarios zu digitalen Medien im Mathematikunterricht. In: Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe. Spektrum Akademischer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2277-4_4
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Publisher Name: Spektrum Akademischer Verlag
Print ISBN: 978-3-8274-2276-7
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