Skip to main content

Berufswahl und berufliche Entwicklung aus psychologischer Sicht

  • Chapter
  • First Online:

Part of the book series: Springer-Lehrbuch ((SLB))

Zusammenfassung

Die berufliche Entwicklung wird durch sog. Entwicklungsaufgaben veranlasst und strukturiert. Jede Phase der beruflichen Entwicklung ist durch spezifische Entwicklungsaufgaben gekennzeichnet. Man kann dabei folgende Phasen unterscheiden: Wachstums-, Explorations-, Etablierungs-, Erhaltungs- und Rückzugsphase. Trotz der Globalisierung der Weltwirtschaft, neuer Informations- und Kommunikationstechnologien sowie veränderten Managementkonzepten sind die Beschäftigungsverhältnisse in westlichen Industriegesellschaften aber relativ stabil geblieben. Das schrumpfende Arbeitskräfteangebot, die immer älteren Arbeitsanbieter und die erhöhten Qualifikationsanforderungen bis zum Jahr 2050 in Deutschland verlangen nach einer Erhöhung der Erwerbstätigenquoten von Frauen und Älteren sowie nach einer effektiveren und verstärkten Bildung und Weiterbildung von Älteren, Personen mit niedrigem Bildungsabschluss und niedrigem sozialem Status.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Buying options

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Literatur

  • Abele-Brehm, A., & Stief, M. (2004). Die Prognose des Berufserfolgs von Hochschulabsolventinnen und -absolventen. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 48, 4–16.

    Article  Google Scholar 

  • Achatz, J., Gartner, H., & Glück, T. (2004). Bonus oder Bias? Mechanismen geschlechtsspezifischer Entlohnung. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 57, 466–493.

    Article  Google Scholar 

  • Agerström, J., & Rooth, D.-O. (2011). The role of automatic obesity stereotypes in real hiring discrimination. Journal of Applied Psychology, 96, 790–805.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Allen, T. D., Eby, L. T., Poteet, M. L., Lentz, E., & Lima, L. (2004). Career benefits associated with mentoring for protégés: A meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 89, 127–136.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Allensbacher Archiv (2011). IfD-Umfrage 10067. http://www.ifdallensbach.de/uploads/tx_reportsndocs/prd_1102.pdf

    Google Scholar 

  • Allmendinger, J., & Ebner, C. (2006). Arbeitsmarkt und demografischer Wandel. Die Zukunft der Beschäftigung in Deutschland. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 50, 227–239.

    Article  Google Scholar 

  • Arthur, M. B., & Rousseau, D. M. (Eds.). (1996). The boundaryless career: A new employment principle for a new-organizational era. Oxford: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Assouline, M., & Meir, E. I. (1987). Meta-analysis of the relationship between congruence and well-being measures. Journal of Vocational Behavior, 31, 319–332.

    Article  Google Scholar 

  • Bamberg, E. (1996). Wenn ich ein Junge wär’ … Alltagstheorien über geschlechtstypische berufliche Orientierungen im historischen Vergleich. Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Baumert, J., & Schümer, G. (2001). Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Schiefele, W. Schneider, P. Stanat, K. J. Tillmann, & M. Weiß (Hrsg.), PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (S. 323–410). Opladen: Leske und Budrich.

    Google Scholar 

  • Bellmann, L., Kistler, E., & Wahse, J. (2003). Betriebliche Sicht- und Verhaltensweisen gegenüber älteren Arbeitnehmern. Aus Politik und Zeitgeschichte, B20, 26–34.

    Google Scholar 

  • Biemann, T., Zacher, H., & Feldman, D. C. (2012). Career patterns: A twenty-year panel study. Journal of Vocational Behavior, 81, 159–170.

    Article  Google Scholar 

  • Blau, P. M., & Duncan, O. D. (1967). The American occupational structure. New York: Wiley.

    Google Scholar 

  • Blickle, G. (1997). Zur Laufbahnunsicherheit beim Übergang vom Studium in den Beruf. In L. von Rosenstiel, T. Lang-von Wins, & E. Sigl (Hrsg.), Perspektiven der Karriere (S. 215–223). Stuttgart: Poeschel.

    Google Scholar 

  • Blickle, G. (2011). Berufswahl und berufliche Entwicklung. In F. Nerdinger, G. Blickle, & N. Schaper (Hrsg.), Arbeits- und Organisationspsychologie (2. Aufl. S. 173–193). Heidelberg: Springer.

    Chapter  Google Scholar 

  • Blickle, G., Kuhnert, B., & Rieck, S. (2003). Laufbahnförderung durch ein Unterstützungsnetzwerk: Ein neuer Mentoringansatz und seine empirische Überprüfung. Zeitschrift für Personalpsychologie, 2, 118–128.

    Article  Google Scholar 

  • Blickle, G., & Schneider, P. (2007). Mentoring. In H. Schuler, & K. Sonntag (Hrsg.), Handbuch der Psychologie, Band Arbeits- und Organisationspsychologie (S. 395–402). Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Blickle, G., Witzki, A., & Schneider, P. B. (2009a). Self-initiated mentoring and career success: A predictive field study. Journal of Vocational Behavior, 74, 94–101.

    Article  Google Scholar 

  • Blickle, G., Witzki, A., & Schneider, P. B. (2009b). Mentoring support and power: A three year predictive field study on protégé networking and career success. Journal of Vocational Behavior, 74, 181–189.

    Article  Google Scholar 

  • Bourdieu, P. (1983). Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital. In R. Kreckel (Hrsg.), Soziale Ungleichheiten, Soziale Welt, Sonderband, (Bd. 2, S. 183–198). Göttingen: Schwartz.

    Google Scholar 

  • Brader, D., & Lewerenz, J. (2006). Frauen in Führungspositionen: An der Spitze ist die Luft dünn. IAB Kurzbericht, 2, 1–4.

    Google Scholar 

  • Cascio, W. (2003). Changes in workers, work, and organizations. In C. Borman, D. R. Ilgen, & R. J. Klimoski (Eds.), Handbook of Psychology, (Bd. 12, S. 401–422). Hoboken, NJ: Wiley.

    Google Scholar 

  • Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, 95–120.

    Article  Google Scholar 

  • Dauber, S. L., Alexander, K. L., & Entwisle, D. R. (1996). Tracking and transitions through the middle grades: Channeling educational trajectories. Sociology of Education, 69, 280–307.

    Article  Google Scholar 

  • Dawis, R. V. (1996). The theory of work adjustment and person-environment-correspondence counseling. In D. Brown, & L. Brooks (Eds.), Career choice and development (S. 75–120). San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Dawis, R. V. (2002). Person-environment-correspondence theory. In D. Brown (Ed.), Career choice and development (S. 427–464). San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Dawis, R. V., & Lofquist, L. H. (1984). A psychological theory of work adjustment. Minneapolis: University of Minnesota Press.

    Google Scholar 

  • Dostal, W. (2001). Neue Beschäftigungsverhältnisse und Arbeitsmarkt. In H. Reichold, A. Löhr, & G. Blickle (Hrsg.), Wirtschaftsbürger oder Marktopfer (S. 63–84). Mering: Hampp.

    Google Scholar 

  • Dostal, W., Stooß, F., & Troll, L. (1998). Beruf – Auflösungstendenzen und erneute Konsolidierung. Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 31, 438–460.

    Google Scholar 

  • Ehmke, T., Hohensee, F., Heidemeier, H., & Prenzel, M. (2004). Soziale Herkunft. Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In M. Prenzel, J. Baumert, W. Blum, R. Lehmann, D. Leutner, M. Neubrand, R. Pekrun, H.-G. Rolff, J. Rost, & U. Schiefele (Hrsg.), PISA 2003. Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs (S. 225–253). Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Engelbrecht, W. (1994). Computerunterstützte berufsbezogene Testauswertung im Dienst der Berufsberatung. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 38, 175–181.

    Google Scholar 

  • Grässlin, J. (1998). Jürgen E. Schrempp. Der Herr der Sterne. München: Knaur Droemer.

    Google Scholar 

  • Hallinan, M. T. (1996). Track mobility in secondary school. Social Forces, 74, 983–1002.

    Article  Google Scholar 

  • Hashimoto, M., & Raisian, J. (1985). Employment tenure and earning profiles in Japan and the United States. The American Economic Review, 75, 721–735.

    Google Scholar 

  • Higgins, M. C., & Kram, K. E. (2001). Reconceptualizing mentoring at work: A developmental network perspective. Academy of Management Review, 26, 264–288.

    Google Scholar 

  • Hohner, H.-U. (2006). Laufbahnberatung. Wege zur erfolgreichen Berufs- und Lebensgestaltung. Bern: Huber.

    Google Scholar 

  • Holland, J. L. (1996). Exploring careers with a typology. What we have learned and some new directions. American Psychologist, 51, 397–406.

    Article  Google Scholar 

  • Hülsheger, U. R., Maier, G. W., Stumpp, T., & Muck, P. (2006). Vergleich kriteriumsbezogener Validitäten verschiedener Intelligenztests zur Vorhersage von Ausbildungserfolg in Deutschland. Zeitschrift für Personalpsychologie, 5, 145–162.

    Article  Google Scholar 

  • Jahoda, M. (1981). Work, employment, and unemployment. Values, theories, and approaches in social research. American Psychologist, 36, 184–191.

    Article  Google Scholar 

  • Judge, T. A., & Cable, D. M. (2011). When it comes to pay, do the thin win? The effect of weight on pay for men and women. Journal of Applied Psychology, 96, 95–112.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Judge, T. A., Higgins, C. A., Thoresen, C. J., & Barrick, M. R. (1999). The big five personality traits, general mental ability, and career success across the life span. Personnel Psychology, 52, 620–652.

    Article  Google Scholar 

  • Judge, T. A., Hurst, C., & Simon, L. S. (2009). Does it pay to be smart, attractive, or confident (or all three)? Relationships among general mental ability, physical attractiveness, core self-evaluations, and income. Journal of Applied Psychology, 94, 742–755.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Judge, T. A., Ilies, R., & Dimotakis, N. (2010). Are health and happiness the product of wisdom? The relationship of General Mental Ability to educational and occupational attainment, health, and well-being. Journal of Applied Psychology, 95, 454–468.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Judge, T. A., & Kammeyer-Mueller, J. D. (2012). On the value of aiming high: The causes and consequences of ambition. Journal of Applied Psychology, 97, 758–775.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Judge, T. A., Klinger, R. K., & Simon, L. S. (2010). Time is on my side: Time, general mental ability, human capital and extrinsic career success. Journal of Applied Psychology, 95, 92–107.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Kirkpatrick Johnson, M., & Mortimer, J. T. (2002). Career choice and development from a sociological perspective. In D. Brown (Ed.), Career choice and development (S. 37–81). San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Kohn, M., & Schooler, C. (1983). Work and personality: An inquiry into the impact of social stratification. Norwood, NJ: Ablex.

    Google Scholar 

  • Kramer, J. (2009). Allgemeine Intelligenz und beruflicher Erfolg in Deutschland. Psychologische Rundschau, 60, 82–98.

    Article  Google Scholar 

  • Kramer, J., Nagy, G., Trautwein, U., Lüdtke, O., Jonkmann, K., Maaz, K., & Treptow, R. (2011). Die Klasse an die Universität, die Masse an die anderen Hochschulen? Wie sich Studierende unterschiedlicher Hochschultypen unterscheiden. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14, 465–487.

    Article  Google Scholar 

  • Kunzel, N. R., Hezlett, S. A., & Ones, D. S. (2004). Academic performance, career potential, creativity, and job performance: Can one construct predict them all? Journal of Personality and Social Psychology, 86, 148–161.

    Article  Google Scholar 

  • Lang-von Wins, T., Mohr, G., & von Rosenstiel, L. (2004). Kritische Laufbahnübergänge: Erwerbslosigkeit, Wiedereingliederung und Übergang in den Ruhestand. In H. Schuler (Hrsg.), Enzyklopädie der Psychologie, (Bd. D/III/3, S. 1113–1189). Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Lehr, U., & Kruse, A. (2006). Verlängerungen der Lebensarbeitszeit – eine realistische Perspektive? Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 50, 240–247.

    Article  Google Scholar 

  • Maintz, G. (2003). Leistungsfähigkeit älterer Arbeitnehmer – Abschied vom Defizitmodell. In B. Badura, H. Schellschmidt, & C. Vetter (Hrsg.), Fehlzeiten-Report (2002) (S. 53–58). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Ng, T. W. H., Eby, L. T., Sorensen, K. L., & Feldman, D. C. (2005). Predictors of objective and subjective career success: A meta-analysis. Personnel Psychology, 58, 367–408.

    Article  Google Scholar 

  • Nietzsche, F. (o. J.), zitiert nach Dostal, Stooß & Troll, 1998, S. 439.

    Google Scholar 

  • Pascal, B. (o. J.), zitiert nach Dostal, Stooß & Troll, 1998, S. 439.

    Google Scholar 

  • Paul, K. I., & Batinic, B. (2009). The need for work: Jahoda’s latent functions of employment in a representative sample of the German population. Journal of Organizational Behavior, 31, 45–64.

    Article  Google Scholar 

  • Reitzle, M., Körner, A., & Vondracek, F. W. (2009). Psychological and demographic correlates of career patterns. Journal of Vocational Behavior, 74, 308–320.

    Article  Google Scholar 

  • Rodrigues, R. A., & Guest, D. (2010). Have careers become boundaryless? Human Relations, 63, 1157–1175.

    Article  Google Scholar 

  • Rousseau, D. (1995). Psychological contracts in organizations: Written and unwritten agreements. Newbury Park, CA: Sage.

    Book  Google Scholar 

  • Savickas, M. L. (2002). Career construction. A developmental theory of vocational behavior. In D. Brown (Ed.), Career choice and development (4. Aufl. S. 149–205). San Francisco, CA: Jossey Bass.

    Google Scholar 

  • Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (1998). The validity and utility of selection methods in personnel psychology: Practical and theoretical implications of 85 years of research findings. Journal of Applied Psychology, 124, 262–274.

    Google Scholar 

  • Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (2004). General mental ability in the world of work: Occupational attainment and job performance. Journal of Personality and Social Psychology, 86, 162–173.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Seifert, K. H. (1992). Entwicklung eines Verfahrens zur Messung der Laufbahnproblembelastung. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische. Psychologie, 13, 77–89.

    Google Scholar 

  • Selenko, E., Batinic, B., & Paul, K. I. (2011). Does latent deprivation lead to psychological distress? Investigating Jahoda’s model in a four-wave study. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 84, 723–740.

    Article  Google Scholar 

  • Sieverding, M. (1992). Berufskonzepte von Medizinstudierenden: Kongruenz und Diskrepanz zwischen Selbstkonzept, beruflichem Idealkonzept und Karrierekonzept. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 36, 157–166.

    Google Scholar 

  • Spokane, A. R., Luchetta, E. J., & Richwine, M. H. (2002). Holland’s theory of personalities in work environments. In D. Brown (Ed.), Career choice and development (4. Aufl. S. 373–426). San Francisco, CA: Jossey Bass.

    Google Scholar 

  • Statistisches Bundesamt (Hrsg.). (2005). Bildung und Kultur: Allgemein bildende Schulen Schuljahr 2004/05. Fachserie 11, Reihe 1. Wiesbaden: Eigenverlag.

    Google Scholar 

  • Super, D. E. (1985). Coming of age in Middletown: Careers in the making. American Psychologist, 40, 405–414.

    Article  Google Scholar 

  • Topel, R. H., & Ward, M. P. (1972). Job mobility and the careers of young men. The Quarterly Journal of Economics, 107, 439–479.

    Article  Google Scholar 

  • Van Iddekinge, C. H., Roth, P. L., Putka, D. J., & Lanivich, S. E. (2011). Are you interested? A meta-analysis of the relations between vocational interests and employee performance and turnover. Journal of Applied Psychology, 96, 1167–1194.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Vinkenburg, C. J., & Weber, T. (2012). Managerial career patterns: A review of the empirical evidence. Journal of Vocational Behavior, 80, 592–607.

    Article  Google Scholar 

  • Vinchur, A. J., Schippmann, J. S., Switzer, F. S., & Roth, P. L. (1998). A meta-analytic review of predictors of job performance for salespeople. Journal of Applied Psychology, 83, 586–597.

    Article  Google Scholar 

  • Voß, G. G. (1998). Die Entgrenzung von Arbeit und Arbeitskraft. Eine subjektorientierte Interpretation des Wandels der Arbeit. Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (MittAB), (3), 473–487.

    Google Scholar 

  • Wanger, S. (2005). Frauen am Arbeitsmarkt: Beschäftigungsgewinne sind nur die halbe Wahrheit. IAB Kurzbericht, 22, 1–6.

    Google Scholar 

  • Warr, P. (2013). Jobs and job-holders: Two sources of happiness and unhappiness. In S. A. David, I. Boniwell, & A. C. Ayers (Eds.), The Oxford handbook of happiness (S. 733–750). Oxford: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Wolff, H.-G., & Moser, K. (2006). Entwicklung und Validierung einer Networkingskala. Diagnostica, 52, 161–180.

    Article  Google Scholar 

  • Zacher, H., & Frese, M. (2011). Maintaining a focus on opportunities at work: The interplay between age, job complexity, and the use of selection, optimization, and compensation strategies. Journal of Organizational Behavior, 32, 291–318.

    Article  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2015 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Blickle, G. (2015). Berufswahl und berufliche Entwicklung aus psychologischer Sicht. In: Moser, K. (eds) Wirtschaftspsychologie. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-43576-2_14

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-43576-2_14

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-43575-5

  • Online ISBN: 978-3-662-43576-2

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

Publish with us

Policies and ethics