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Lernen mit Medien im Berufswahlkontext

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Book cover Jahrbuch Medienpädagogik 13

Part of the book series: Jahrbuch Medienpädagogik ((JAMED))

Zusammenfassung

Schulisches Lernen gilt bis heute als abgehoben vom lebensweltlichen Alltag der Schülerinnen und Schüler. Das hat dazu geführt, dass die Schule als lebensfern und mit alltäglichen Kontexten der Schülerinnen und Schüler zu wenig vernetzt kritisiert wurden. Die Verbindung des Lernens zur außerschulischen Welt, auf die hin die Schule vorbereiten soll, wird damit im Unterricht der Schulen zu wenig akzentuiert. Eine konkrete Anwendung ist die Vorbereitung der Schule auf den Übergang der Schülerinnen und Schüler auf die Berufslehre.

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Authors and Affiliations

  1. PH Zürich, Herracherweg 36, 8610, Uster, Schweiz

    Prof. Dr. Heinz Moser

  2. Pädagogische Hochschule Zürich, Lagerstrasse 2, 8090, Zürich, Schweiz

    Dr. Klaus Rummler

Authors
  1. Prof. Dr. Heinz Moser
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  2. Dr. Klaus Rummler
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Corresponding author

Correspondence to Heinz Moser .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Hamburg , Hamburg, Germany

    Kerstin Mayrberger

  2. Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg , Magdeburg, Germany

    Johannes Fromme

  3. Universität Darmstadt , Darmstadt, Germany

    Petra Grell

  4. Universität Innsbruck , Innsbruck, Austria

    Theo Hug

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Moser, H., Rummler, K. (2017). Lernen mit Medien im Berufswahlkontext. In: Mayrberger, K., Fromme, J., Grell, P., Hug, T. (eds) Jahrbuch Medienpädagogik 13. Jahrbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16432-4_6

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