Zusammenfassung
Die beiden folgenden Kapitel nähern sich dem Untersuchungsgegenstand der Dissertation anhand einiger grundlegender Überlegungen zu den strukturellen Rahmenbedingungen von Schulformabstieg und Hauptschulbesuch an. Hierbei wird insbesondere auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen Bezug genommen, weil die interviewten Schüler dort zur Schule gehen.
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Niemann, M. (2015). Gegenstandsbestimmung. In: Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 56. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06373-3_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-06373-3
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