Entwicklungsorientierung und Neukodifizierung. Der Weiterbildungsbericht im Prozess der Gesetzesnovellierung

Zusammenfassung

Nachdem in den bisherigen Teilen eine Strukturanalyse der hessischen Weiterbildung auf den verschiedenen Ebenen erfolgt ist, soll in diesem Teil auf den Stellenwert des Weiterbildungsberichtes in seiner pragmatischen Verwendungsfunktion, vor allem hinsichtlich seines Beitrages im Prozess der Gesetzesnovellierung, hingewiesen werden. Die pragmatische Dimension des Berichts zeigt sich vor allem darin, dass die dezidierte Erwartung an die Forscher nicht nur darin bestand, einen empirisch gesättigten Bericht über die hessische Weiterbildung zu verfassen (analytische Erkenntnisfunktion), sondern gleichzeitig aus und mit der Analyse Empfehlungen abzugeben, die entwicklungsorientiert auf die Neukodifizierung des Gesetzes im Rahmen der Novellierung ausgerichtet sein sollten (pragmatische Verwendungsfunktion).