Worum geht es?
Nach der Klärung wesentlicher Komponenten der Methode soll nun der Verlauf des Selbstgesteuerten Lernens in Gruppen skizziert werden. Welche Aufgaben warten auf die Handelnden in den Projektgruppen? Nach welchen Regeln gehen sie vor? Typisch für die Projektgruppen ist, dass sich ihr Lernen amModell der vollständigen Handlung orientiert. In weiteren Abschnitten kommen konstruktive Arbeitsmaterialien zur Sprache. Hinweise zu Formen und Funktionen der Rückmeldung runden das Kapitel ab.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Konrad, K. (2014). Selbstgesteuertes Lernen in Gruppen durchführen. In: Lernen lernen – allein und mit anderen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_15
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_15
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-04985-0
Online ISBN: 978-3-658-04986-7
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)