Zusammenfassung
Disziplinprobleme, unmotiviertes Lernverhalten und soziale Störungen werden von vielen Lehrkräften und Eltern als zentrales Hindernis für effektiven Unterricht sowie als große Herausforderung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beklagt. Beide Seiten fordern dann gerne von der jeweils anderen, die Kinder doch bitte „besser zu erziehen“, und sehen sich überfordert, die schulbezogenen Probleme allein zu schultern.
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Schuster, B. (2013). Einleitung – Eine effektive Lernumgebung herstellen: Zentrale Probleme im Klassenzimmer. In: Führung im Klassenzimmer. Springer VS, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-37674-0_1
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