Zusammenfassung
Der folgende Aufsatz skizziert eine Metaphernanalyse der Prozesse von Bildung, d.h. der Veränderung von Selbst- und Weltbezug (Seltrecht 2006; S. 16f.; Marotzki 2006) im Kontext einer Krebserkrankung am Beispiel der Lebensgeschichte einer an Brustkrebs erkrankten Frau.
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Schmitt, R. (2013). Metaphern für Bildungsprozesse im Kontext von Krankheitserfahrungen. In: Nittel, D., Seltrecht, A. (eds) Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand?. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-28201-0_13
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