Zusammenfassung
Der Einsatz diagnostischer Verfahren bei der Schullaufbahnberatung wird begründet durch den Wunsch nach Optimierung der Passung zwischen Lernvoraussetzungen beim Schüler und schulischen Anforderungen. Damit sollen auch frustrierende Erfahrungen durch schulische Überforderungen vermieden werden. Pädagogisch-psychologische Diagnostik ist vor allem beim Eintritt in die Schule, bei der Wahl der passenden Schulform und beim Übergang von der Schule zur Hochschule gefordert. Bei der Wahl der passenden Schulform beschränken wir uns hier auf die Frage, ob einem Schüler der Besuch einer Sonderschule anzuraten ist.
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Schmidt-Atzert, L., Amelang, M. (2012). Diagnostik in der Pädagogischen Psychologie. In: Psychologische Diagnostik. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-17001-0_9
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