Auszug
Das Schulsystem in Deutschland ist einerseits zwar die größte zusammenhängende Organisation im öffentlichen Dienst mit dem Ziel der flächendeckenden Beschulung der jungen Generation, andererseits aber ist es geplant und gesteuert von 16 Länderparlamenten. Es ist also nicht möglich, generell von dem deutschen Schulsystem zu sprechen, auch wenn die Kulturministerkonferenz (KMK) ohne Gesetzgebungskompetenz ihren Koordinationsaufgaben nachzukommen sucht. Daher soll im Folgenden ein Überblick über die maßgeblichen Eckpunkte, die bundesweit eine Rolle spielen, gegeben werden.
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Literatur
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von Saldern, M. (2009). Schulstrukturen und Qualitätsentwicklung von Schule in der Bundesrepublik Deutschland. In: Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C., Stange, W. (eds) Jugendhilfe und Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91396-4_5
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