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Veränderte Bedingungen des Aufwachsens

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Kompetenz-Bildung

Auszug

Die Bedingungen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen haben sich in den letzten Jahrzehnten gravierend verändert. So besitzen die Heranwachsenden heute zahlreiche Freiheiten und Freiräume: Es existieren hohe Freiheitsgrade bei der Wahl von Freunden und Bekannten, Kleidung und „Stil“, der Lebensführung, aber auch bei der räumlichen, zeitlichen und medialen Organisation außerschulischer und -beruflicher Tätigkeiten. Hinzu kommen die Wahl des Bildungs- und Ausbildungsweges, des Berufes, der religiösen Zugehörigkeit etc. Im historischen Vergleich können diese hohen Freiheitsgrade sowohl quantitativ wie auch qualitativ als neu bezeichnet werden. Jedoch sind es gleichzeitig gerade diese Freiheiten, die auch die Anforderungen an eine selbständige Lebensführung erhöhen — es gilt, sich zu orientieren, einzuschätzen und abzuwägen, also letztlich zu handeln.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Universität Bielefeld, Bielefeld

    Klaus Hurrelmann (Prof. Dr. rer. soc. habil., Dipl.-Soz., Professor für Sozial- und Gesundheitswissenschaften)

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  1. Klaus Hurrelmann
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Carsten Rohlfs Marius Harring Christian Palentien

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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

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Hurrelmann, K. (2008). Veränderte Bedingungen des Aufwachsens. In: Rohlfs, C., Harring, M., Palentien, C. (eds) Kompetenz-Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7_4

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