Zusammenfassung
Die in diesem Kapitel ausgeführten Darstellungen zum wissenschaftlichen Vorgehen sollen grÖßtmÖgliche Transparenz über den Forschungsprozess herstellen. In diesem Sinne erfolgt hier eine (Selbst-)Beschreibung und Reflexion der Erforschung der Beobachtungs- und Deutungsprozesse der befragten ErzieherInnen. Es soll auf diesem Wege mithin die wissenschaftliche Vorgehensweise dokumentiert werden und die gewählte Methodik innerhalb des Forschungsdesigns nachvollziehbar und reflektierbar gemacht werden.
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© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Kieselhorst, M., Brée, S., Neuß, N. (2013). Forschungsdesign und Forschungsmethodik. In: Beobachtung kindlicher Selbstbildungsprozesse. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19733-3_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19733-3_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-531-19733-3
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