Zusammenfassung
Bereits in Kapitel 1 wurde auf ein Theoriedefizit hinsichtlich der Randomized Response-Technik (RRT) verwiesen. Das folgende Kapitel unternimmt den Versuch, die Theorielücke etwas zu verkleinern und Befragtenverhalten allgemein und speziell im RRT-Modus theoretisch zu erklären und dadurch zu empirisch testbaren Hypothesen zu gelangen. Hierzu werden in Unterkapitel 3.1 zunächst die theoretischen Fragen konkretisiert, der größere Theorierahmen abgesteckt, einschlägige erklärende Ansätze identifiziert, sowie die Auswahl der behandelten Ansätze begründet. Der Präsentation der ausgewählten Ansätze sind die darauffolgenden Unterkapitel gewidmet. In Unterkapitel 3.2 wird – nach einer kurzen Diskussion des generellen Rational Choice (RC)-Ansatzes – auf das RC-Modell des Befragtenverhaltens, das auf Esser (1986, 1991) zurückgeht, eingegangen. Dessen Modell, in dem ausschließlich Social Desirability (SD)-motivierte Antworteditierungen thematisiert werden, wird anschließend erweitert und auf die RRT bezogen. Eine hier noch offen bleibende Frage nach weiteren Gründen für Antwortverzerrungen wird im Rahmen der neueren Frame-Selektionstheorie (FS-Theorie) behandelt. Deren Vorstellung erfolgt in Unterkapitel 3.3. Hier wird zunächst ausführlicher auf die generelle Konzeption des Ansatzes eingegangen, bevor der Bezug zur Erklärung des Befragtenverhaltens hergestellt wird. Dies geschieht deshalb, weil sich die Framing-Theorie als übergreifende Handlungstheorie versteht, welche Schwachstellen des relativ etablierten RC-Ansatzes überwinden soll. Um zu einem Urteil über deren Leistungsfähigkeit zu gelangen, macht es daher Sinn, sich zunächst allgemein mit der Theorie auseinanderzusetzen.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Wolter, F. (2012). Handlungstheoretische Erklärungen des Befragtenverhaltens. In: Heikle Fragen in Interviews. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19371-7_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19371-7_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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