EinfÜhrung der Perspektive Entwicklung

Zusammenfassung

Fasst man die bisherige theoretische Modellbildung in Form von Perspektiven auf das Subjekt zusammen, dann sind mit Plessner die Perspektiven der Leiblichkeit und Krisenhaftigkeit menschlichen Lebens eingefÜhrt worden. Mit Mead wurde die Perspektive der Sozialisation und Kooperation hinzugefÜgt. Meads Darlegung des Modus und der Medien der Sozialisation kann als Grundlegung der nun einzufÜhrenden Perspektive der Entwicklung betrachtet werden. Diese verschafft uns eine Differenzierungsmöglichkeit der sich sowohl phylo- als ontogenetisch verändernden Bezogenheiten, die als kooperationsfunktionalistische Kompetenzen in den Blick treten. Unter Hinzunahme der Perspektive der Kooperation werden die Subjektformationen dann in ihrem Passungsverhältnis zu den kulturspezifischen Formen der Kooperation betrachtet. Die Kompetenzstufen kognitiver und moralischer Entwicklung erweisen sich dabei als Bewältigungsformen der Kooperationserfordernisse kulturspezifischer Formen des Zusammenlebens.