Zusammenfassung
Im Folgenden werden die im Rahmen des Transferprojekts „Vertikale Durchlässigkeit in der Ausbildung der Erzieher und Erzieherinnen in Niedersachsen“ gewonnenen Ergebnisse sowie die daraus abgeleiteten Überlegungen für die Weiterentwicklung einer modularisierten Fachschulausbildung sowie der Anrechnung von an der Fachschule erworbenen Kompetenzen auf das Hochschulstudium dargestellt.
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Literatur
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Cloos, P., Hundertmark, M., Oehlmann, S. (2013). Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In: Cloos, P., Oehlmann, S., Hundertmark, M. (eds) Von der Fachschule in die Hochschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18903-1_12
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