Individuelle Voraussetzungen des Lernens im schulischen Kontext

Zusammenfassung

Nicht alle Menschen lernen alles gleichermaßen gut und gerne, und das gilt natürlich auch für die Mathematik. Für die einen ist sie ein Lieblingsfach, für die anderen eher mit Schrecken und unangenehmen Gefühlen besetzt, manche erarbeiten sich die Inhalte mühelos, andere tun sich schon schwer damit, die Grundlagen des Rechnens zu verstehen. Kurz und gut: Nicht nur die Sache, sondern auch der individuelle Umgang damit ist für ein erfolgreiches Lernen entscheidend. Wir wollen daher in diesem Kapitel betrachten, welchen Einfluss individuelle Variablen auf das Lernen von Mathematik haben.

Zu einem vollkommenen Menschen gehört die Kraft des Denkens, die Kraft des Willens, die Kraft des Herzens. Ludwig Feuerbach (1804–1872)