2010, pp 33-37

Prinzipien zur Konzeption und Durchführung eines Rückenschulkurses — Didaktisch-methodische Aspekte

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Zusammenfassung

Die Rückenschule ist mehr als ein rückenbezogenes Bewegungs- oder Trainingsprogramm. Die Lern- und Trainingssequenzen der Rückenschule setzen

  • die Lernziele (Kompetenzen, die nach dem Kurs erreicht werden sollen, ▸ Kap. 1.5) mit

  • entsprechenden Inhalten (die für das Erreichen der Lernziele Bedeutung haben, ▸ Kap. 1.6),

  • Methoden (Wege, die Lernziele zu erreichen) und

  • Situationen (Gruppierung von Inhalten und Methoden) um.