Zusammenfassung
Die Vermittlung von Methoden der empirischen Sozialforschung gehört zum Grundkanon der geographischen Hochschulausbildung. Darüber besteht hinsichtlich der quantitativen Erhebungsmethoden wie Zählungen, standardisierten Befragungen, statistischen Datenauswertungen und GIS-Programmierung inzwischen nahezu Konsens unter den Lehrenden. Aber auch die qualitative Sozialforschung hat in den letzten zehn Jahren verstärkt Eingang in das Curriculum der (neuen) Studiengänge gefunden – wenn auch nicht immer als eigenständige, vorrangige Erhebungsmethode eines Projekt- oder Methodenseminars, so doch zumindest als ergänzende Form der empirischen Forschung. Dies belegen auch die jüngeren Lehrbücher zu den Arbeitsmethoden der Humangeographie, in denen beide Erhebungsverfahren mehr oder weniger gleichberechtigt nebeneinander vorgestellt werden (vgl. z. B. Meier Kruker/Rauh 2005; Reuber/ Pfaffenbach 2005; Pfaffenbach et al. 2007).
Literatur
Blunt, Alison/ Gruffudd, Pyrs/ May, Jon/ Ogborn, Miles/ Pinder, David (Hrsg.) (2003): Cultural Geography in Practice. New York: Arnold.
Bourdieu, Pierre et al. (Hrsg.) (2009): Das Elend der Welt. Zeugnisse und Diagnosen alltäglichen Leidens an der Gesellschaft. Stuttgart: UTB, 2. Aufl.
Danner, Helmut (1998): Methoden der geisteswissenschaftlichen Pädagogik, München, Basel: Reinhardt Ernst Verlag.
Flick, Uwe (2002): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag, 6. Aufl.
Flick, Uwe/ Kardoff, Ernst von/ Steinke, Ines (Hrsg.) (2000): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag.
Freis, Britta/ Jopp, Marlon (1999): Was ist Lebensqualität? Oder: Der ewige Methodenstreit. Quantitative und qualitative Verfahren in der Sozial- und Regionalforschung. Ein szenischer Dialog. In: Vielhaber (1999): 27–46.
Gebhardt, Hans/ Glaser, Rüdiger/ Radtke, Ulrich/ Reuber. Paul (Hrsg.) (2007): Geographie. Heidelberg: Spektrum Verlag.
Gerhard, Ulrike/ Seckelmann, Astrid (Hrsg.) (2008): Innovative Hochschullehre in der Geographie. Handlungsempfehlungen aus der Praxis. (= Schriften des Verband der Geographen an deutschen Hochschulen) Bonn.
Glaser, Barney, G./ Strauss, Anselm L. (2005): Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern: Huber.
Glasze, Georg/ Mattissek, Annika (Hrsg.) (2009): Handbuch Diskurs und Raum. Theorien und Methoden für die Humangeographie sowie die sozial- und kulturwissenschaftliche Raumforschung. Bielefeld: Transcript Verlag.
Jahoda, Marie/ Lazarsfeld, Paul F./ Zeisel, Hans (1933): Die Arbeitslosen von Marienthal. Frankfurt: Suhrkamp Verlag.
Kluge, Susann (1999): Empirische begründete Typenbildung. Zur Konstruktion von Typen und Typologien in der qualitativen Sozialforschung. Opladen: Leske + Budrich.
Kuckartz, Udo, Grunenberg, Heiko, Lauterbach, Andreas (Hrsg.) (2004): Qualitative Datenanalyse: computergestützt. Methodische Hintergründe und Beispiele aus der Forschungspraxis. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Lamnek, Siegfried (1995): Qualitative Sozialforschung. Band 1: Methodologie. Weinheim: Beltz Verlag, 3. Aufl.
Lampert, Claudia (2005): Grounded Theory. In: Mikos, Lothar/ Wegener, Claudia (Hrsg.): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch: 516–527
Löw, Martina (2008): Soziologie der Städte. Frankfurt: Suhrkamp Verlag.
May, Jon (2003): The view from the streets. Geographies of homelessness in the British newspaper press. In: Blunt et al. (2003): 23–38.
Mayring, P. (1995): Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken. Weinheim: Deutscher Studienverlag, 2. Aufl.
Meier Kruker Verena/ Rauh, Jürgen (2005): Arbeitsmethoden der Humangeographie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Mikos, Lothar/ Wegener Claudia (Hrsg.) (2005): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft.
Pfaffenbach, Carmella/ Reuber, Paul/ Mattissek, Annika (2007): Was können wir verstehen? Hermeneutische und poststrukturalistische Verfahren. In: Gebhardt, Hans/ Glaser, Rüdiger/ Radtke, Ulrich/ Reuber. Paul (Hrsg.): Geographie: 154–183
Przyborski, Aglaja/ Wohlrab-Sahr, Monika (2009): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg Verlag, 2. Aufl.
Redepennig, Marc (2008): Was hat der Fußball in der Geographie zu suchen? In: Gerhard, Ulrike/Seckelmann, Astrid (Hrsg.): Innovative Hochschullehre in der Geographie. Handlungsempfehlungen aus der Praxis: 135–146
Reuber, Paul/ Pfaffenbach, Carmella (2005): Methoden der empirischen Humangeographie. Braunschweig: Westermann Verlag.
Rothfuß, Eberhard (2004): Ethnotourismus - Wahrnehmungen und Handlungsstrategien der pastoralnomadischen Himba (Namibia). Ein hermeneutischer, handlungstheoretischer und methodischer Beitrag aus sozialgeographischer Perspektive. (= Passauer Schriften zur Geographie 19) Passau..
Struck, Ernst (Hrsg.)(1999): Erlebnislandschaft Franken - das fränkische Weindorf. (= Materialien zur ländlichen Entwicklung 37) München.
Strübing, Jörg (2008): Grounded Theory. Zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung des Verfahrens der empirisch begründeten Theoriebildung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2. Aufl.
Süddeutsche Zeitung Magazin, Heft 3,(2009): Auf der Straße. Vielhaber, Christian (Hrsg.) (1999): Geographiedidaktik kreuz und quer. Vom Vermittlungsinteresse bis zum Methodenstreit - Von der Spurensuche bis zum Raumverzicht (= Materialien zur Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde, Band 15). Wien: Institut für Geographie der Universität Wien.
Weichhart, Peter (2008): Entwicklungslinien der Sozialgeographie. Von Hans Bobek bis Benno Werlen. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
Witzel, Andreas (1989): Das problemzentrierte Interview. In: Jüttemann, Gerd (Hrsg.): Qualitative Forschung in der Psychologie. Grundfragen, Verfahrensweisen, Anwendungsfelder. Heidelberg: Asanger Roland Verlag: 227–256.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Gerhard, U., Seckelmann, A. (2013). Kopf oder Zahl? Vermittlung qualitativer Methoden in der humangeographischen Hochschullehre. In: Rothfuß, E., Dörfler, T. (eds) Raumbezogene qualitative Sozialforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93240-8_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93240-8_12
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-16833-3
Online ISBN: 978-3-531-93240-8
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)