Welche Rolle kommt pädagogischen Prinzipien bei der Planung und Durchführung von Personalentwicklungsmaßnahmen zu? Anhand von Mitarbeitergesprächen in einem Sozial- und in einem Wirtschaftsunternehmen werden auf qualitativ-empirischem Weg organisationale Muster herausgearbeitet, die für die Umsetzung von individuellen und organisationalen Lern- und Entwicklungsprozessen eine lernförderliche oder lernhinderliche Wirkung haben. Zudem wird gezeigt, dass Führungskräfte über organisationspädagogische Kompetenzen verfügen müssen, wenn Personalentwicklung gelingen soll.

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Dr. Ines Sausele-Bayer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Universität Erlangen-Nürnberg.

Bibliographic Information

Book Title: Personalentwicklung als pädagogische Praxis
Authors: Ines Sausele-Bayer
Series Title: Organisation und Pädagogik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94021-2
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
Softcover ISBN: 978-3-531-17776-2Published: 13 July 2011
eBook ISBN: 978-3-531-94021-2Published: 13 July 2011
Series ISSN: 2512-1170
Series E-ISSN: 2512-1189
Edition Number: 1
Number of Pages: 338
Topics: Administration, Organization and Leadership, Lifelong Learning/Adult Education

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