Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter

Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive

Editors:

ISBN: 978-3-658-00453-8 (Print) 978-3-658-00454-5 (Online)

Table of contents (17 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI

  2. Editorial

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 1-7

      Editorial

  3. Gesellschaftliche Veränderungen und Ungleichheit im Lebensverlauf

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 9-35

      Veränderungen in der sozialen und ethnischen Zusammensetzung der Schülerschaft aus demografischer Perspektive

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 37-72

      Bildungslaufbahnen von Generationen: Befunde der LifE-Studie zur Interaktion von Elternhaus und Schule

    3. No Access

      Book Chapter

      Pages 73-94

      Bildung, Ausbildung und soziale Ungleichheiten im Lebenslauf

  4. Herkunftsbedingte Ungleichheiten in der Bildungsbeteiligung und im Kompetenzerwerb

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 95-118

      Der Abbau von Bildungsbenachteiligung durch Kindertagesbetreuung für unter 3-Jährige – zwischen Wunsch und Wirklichkeit

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 119-140

      Herkunft und Bildungserfolg beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

    3. No Access

      Book Chapter

      Pages 141-165

      Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten

    4. No Access

      Book Chapter

      Pages 167-203

      Soziale Ungleichheiten in der Kompetenzentwicklung in der Grundschule und der Sekundarstufe I

    5. No Access

      Book Chapter

      Pages 205-232

      Soziale Ungleichheit beim Zugang in eine Berufsausbildung: Welche Bedeutung haben die Institutionen?

    6. No Access

      Book Chapter

      Pages 233-261

      Primäre und sekundäre Disparitäten des Hochschulzugangs: Erklärungsmodelle, Datengrundlagen und Entwicklungen

  5. Psychosoziale Risikofaktoren für die Entstehung von sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 263-280

      Risikokonstellationen in der frühen Kindheit: Auswirkungen biologischer und psychologischer Vulnerabilitäten sowie psychosozialer Stressoren auf kindliche Entwicklungsverläufe

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 281-297

      Psychische Störungen und ihre Bedeutung für die Entstehung sozialer Ungleichheit: Ein Überblick

  6. Förder- und Interventionsmöglichkeiten und deren Erträge

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 299-314

      Wirksamkeit schulrelevanter Förderung in Kindertagesstätten

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 315-347

      Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien

    3. No Access

      Book Chapter

      Pages 349-367

      Kompensatorische Wirkungen von Ganztagsschulen – Ist die Ganztagsschule ein Instrument zur Entkopplung des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und Bildungserfolg?

    4. No Access

      Book Chapter

      Pages 369-392

      Möglichkeiten außerschulischer Hilfen in der Bearbeitung von Bildungsbenachteiligung: Potenziale und Grenzen ausgewählter Handlungsfelder der Jugendsozialarbeit

    5. No Access

      Book Chapter

      Pages 393-416

      Volkswirtschaftliche Erträge wirksamer Bildungsreformen zur Reduktion der Zahl der Risikoschüler