2012

Governance von Schulund Elementarbildung

Vergleichende Betrachtungen und Ansätze der Vernetzung

Editors:

ISBN: 978-3-531-18426-5 (Print) 978-3-531-94241-4 (Online)

Table of contents (22 chapters)

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  1. Front Matter

    Pages 1-7

  2. Einleitung: Elementarbildung und Schule – Governance-Strukturen und Entwicklungsstrategien

    1. No Access

      Book Chapter

      Pages 9-24

      Einleitung: Elementarbildung und Schule – Governance-Strukturen und Entwicklungsstrategien

  3. Konzepte der Qualitätssteuerung für Elementarbildung und Schule

    1. Front Matter

      Pages 25-25

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 27-44

      Educational Governance: Entwicklungstrends im Bildungssystem

    3. No Access

      Book Chapter

      Pages 45-62

      Wirkungen externer Evaluationsformen für eine evidenzbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung

    4. No Access

      Book Chapter

      Pages 63-80

      Externe Evaluation und die Steuerung der Einzelschule: Kontrolle oder Entwicklung?

    5. No Access

      Book Chapter

      Pages 81-120

      Governance und Qualität in der Elementarbildung

    6. No Access

      Book Chapter

      Pages 121-143

      Bildung im Elementarbereich – Entwicklungslinien in der Steuerung und Koordinierung

    7. No Access

      Book Chapter

      Pages 185-189

      Fragen und Perspektiven: Vergleichbare Strategien, gemeinsame Instrumente?

    8. Praxisberichte I

      1. No Access

        Book Chapter

        Pages 145-146

        Vorbemerkung

      2. No Access

        Book Chapter

        Pages 147-153

        Schulinspektion in Niedersachsen

      3. No Access

        Book Chapter

        Pages 155-164

        Das Deutsche Kindergarten Gütesiegel als Instrument der Qualitätssteuerung

      4. No Access

        Book Chapter

        Pages 165-170

        Steuerungsinstrumente für Bildungsqualität in Kindertageseinrichtungen in Recklinghausen

      5. No Access

        Book Chapter

        Pages 171-178

        Von der (Un-)Möglichkeit eines gemeinsamen Bildungsverständnisses – der „Gemeinsame Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule“ in Brandenburg

      6. No Access

        Book Chapter

        Pages 179-184

        Bildungsgrundsätze für den Elementar- und Primarbereich – Die Weiterentwicklung der Bildungsvereinbarung in Nordrhein-Westfalen

  4. Vernetzung in der Region

    1. Front Matter

      Pages 191-191

    2. No Access

      Book Chapter

      Pages 193-211

      Stärkung der Bildungsqualität durch Regionalisierung?

    3. No Access

      Book Chapter

      Pages 213-251

      Innovationspotenziale und Integrationsdefizite der Kinder- und Jugendhilfe in kommunalen Bildungsnetzwerken

    4. No Access

      Book Chapter

      Pages 253-283

      Die Entwicklung von „Educational Governance“ und die Rolle der Kommune

    5. Praxisberichte II

      1. No Access

        Book Chapter

        Pages 285-286

        Vorbemerkung

      2. No Access

        Book Chapter

        Pages 287-294

        Frühkindliche Bildung und Entwicklung: Das nifbe Regionalnetzwerk Südwest e.V.

      3. No Access

        Book Chapter

        Pages 295-302

        Regionale Bildungsnetzwerke – Gemeinsam Bildung gestalten

      4. No Access

        Book Chapter

        Pages 303-310

        Die Bildungsregion Duisburg und das Programm „Lernen vor Ort“

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