Männer und Grundschullehramt

1. Front Matter

   Pages 1-1

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2. Sollten Grundschullehrer vor allem Vorbild für Jungen sein? – Zusammenhänge zwischen Studienmotivation von Lehramtsstudierenden, Diskursen um “mehr Männer in die Grundschule“ und Perspektiven guter (Grund-)Schulen

   • Hannelore Faulstich-Wieland

   Pages 13-30

3. Der lange Weg der Frauen in den Lehrberuf – von der Exotik zur Dominanz

   • Bernd Thomas

   Pages 31-43

4. Männer in der Grundschule: Geschlechtsstereotype Erwartungen und pädagogische Praxis – erste Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung an Hamburger Grundschulen

   • Ingo Niehaus

   Pages 45-61

5. Männer in der Grundschule: „Wäre nur noch ein Kollege da!“

   • Robert Baar

   Pages 63-82

6. Die „Mehr-Männer-in-die-Grundschule“-Debatte aus professionstheoretischer Perspektive

   • Angelika Paseka

   Pages 83-100

7. Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als eine neu entdeckte Ressource im Umgang mit schulischer Heterogenität? Wirkungsannahmen – empirische Befunde – kritische Diskussion

   • Carolin Rotter

   Pages 101-118

8. „Männer und Grundschullehramtü: Erfahrungen ausder Projektpraxis, diskursive und intersektionale Betrachtungen

   • Sabine Hastedt

   Pages 119-135

9. „Männer in die Grundschule“ – Überlegungen und Bewegungen zum Thema aus Bremen

   • Christoph Fantini

   Pages 137-151

10. Welche Männer sollten für das Lehramt Primar-/ Sekundarstufe I interessiert werden und wie könnte sich dies gestalten?

    • Barbara Scholand

    Pages 153-168

11. Back Matter

    Pages 11-11

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Der geringe Anteil männlicher Grundschullehrer wird immer wieder kontrovers in Politik und Medien diskutiert. Welche Rolle spielt das Geschlecht von Lehrerinnen und Lehrern im Grundschullehramt tatsächlich, insbesondere für die Leistungen der Schülerinnen und Schüler? Die Beiträge beleuchten den Diskurs um „mehr Männer in die Grundschule“ und seine problematischen Auswirkungen auf professionelles Handeln im Grundschullehramt. Zudem werden Projekte und Maßnahmen vorgestellt, die jungen Männern das Berufsfeld nahe bringen. Der Band dokumentiert sowohl den aktuellen Forschungsstand als auch Erfahrungen aus der Praxis.

• Bremen, Germany

  Sabine Hastedt

• Berlin, Germany

  Silvia Lange

Dipl.pol. Sabine Hastedt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim.

Dr. Silvia Lange ist Gleichstellungsbeauftragte der Universität Hildesheim.

Policies and ethics