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Notes
Es handelt sich um das Projekt ‚KEIMS‘ (,Kompetenzentwicklung in multilingualen Schulklassen‘) welches an der Universität Hildesheim in Niedersachsen durchgeführt und mit Landes- und Universitätsmitteln finanziert wurde.
Literatur
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Gantefort, C. Empirische und unterrichtspraktische Aspekte sprachlicher Bildung. Z Erziehungswiss 17, 563–572 (2014). https://doi.org/10.1007/s11618-014-0562-x
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