Publizistik

, Volume 55, Issue 3, pp 289–304

Geschlechtergerechte Formulierungen in Nachrichtentexten

Aufsatz

DOI: 10.1007/s11616-010-0093-2

Cite this article as:
Blake, C. & Klimmt, C. Publizistik (2010) 55: 289. doi:10.1007/s11616-010-0093-2

Zusammenfassung

Im vorliegenden Beitrag wird vergleichend analysiert, wie gut generisch maskuline Personenbezeichnungen (z. B. die Studenten) und alternative geschlechtergerechte Formen (z. B. die Studentinnen und Studenten) für Nachrichtentexte geeignet sind. Dabei ist von Interesse, ob die Verwendung der jeweiligen Formen zu einem angemessenen gedanklichen Einbezug der am berichteten Ereignis beteiligten Frauen führt, ob der Text gut lesbar bleibt und ob das Publikum die Textästhetik positiv beurteilt. Die Befunde zweier experimenteller Studien deuten darauf hin, dass der Einsatz bestimmter geschlechtergerechter Personenbezeichnungen im Vergleich zur Verwendung generisch maskuliner Formulierungen zu einer angemesseneren gedanklichen Berücksichtigung von Frauen beiträgt, ohne dabei die Lesbarkeit und sprachliche Ästhetik zu beeinträchtigen. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf Möglichkeiten des Einsatzes geschlechtergerechter Sprache in Pressemedien diskutiert.

Schlüsselwörter

Geschlechtergerechte Sprache Situationsmodelle Lesbarkeit Textästhetik Rezeption Medienwirkung Experiment 

Gender-equitable references in news stories

Abstract

The article compares the suitability of generic masculine references (e.g. die Studenten) and gender-equitable references (e.g. die Studentinnen und Studenten) to address mixed gender groups in news texts. Suitability is evaluated on three dimensions. It is analyzed whether or not the different forms warrant a) appropriate perceptions of the part of women involved in a group that is described in a text, b) text readability and c) the text`s aesthetic quality. Results of two experimental studies imply that in comparison to generic masculine word forms, the use of certain gender-equitable references leads to a more adequate consideration of women without compromising the text’s readability or its aesthetic qualities. Results are discussed with regard to possibilities of implementing gender-equitable language in print media.

Keywords

Gender-equitable language Situation models Readability Aesthetic language Media reception Media effects Experiment 

Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010

Authors and Affiliations

  1. 1.Institut für Journalistik und KommunikationsforschungHochschule für Musik, Theater und Medien HannoverHannoverDeutschland

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