Exposition und Psychoedukation in der psychodynamischen Therapie

Zusammenfassung

Psychotherapie ist ein komplexer Verstehens- und Handlungsprozess. Um ihn adäquat zu erfassen, wäre der Bezug auf nur eine einzelne Therapieschule oder nur einen monotheoretischen Bezugsrahmen vermessen, andererseits kann auf eine angemessene Komplexitätsreduktion nicht verzichtet werden. Ein Psychotherapieprozess setzt sich aus einer großen Zahl vielfältiger Elemente zusammen: Menschenbild und Wertorientierungen, Persönlichkeitsvariablen des Patienten und des Therapeuten, Beziehungsparameter, diagnostische Kategorien mit einem Spektrum von Störungen und Störungsbildern, Indikationsstellungen, ansatz- oder störungsspezifische Techniken und therapeutische Kompetenzen sowie Lebenskontext, Zeitrahmen und Frequenz determinieren die jeweilige Handlung. Eine möglichst verfahrens- und patientenbezogene und/oder störungsspezifische Theorie soll die Logik des therapeutischen Verstehens und Handelns begründen sowie beides sinnvoll und schlüssig miteinander verbinden.

Abstract

Psychotherapy is a complex process of understanding and action. In order to adequately realize this, reference to only a single therapy school or monotheoretical reference framework would be insufficient, but an appropriate reduction in complexity cannot be dispensed with. A psychotherapy process is composed of a large number of multifaceted elements: image of humanity and value orientation, personality variables of patients and therapists, relationship parameters, diagnostic categories with a spectrum of disorders and disorder symptoms, indications, approach or disorder-specific techniques and therapeutic competence. Other factors including context of life, time windows and frequency also determine the individual therapy process. The logic of the therapeutic understanding and action should be governed a far as possible by a process and patient-related and/or disorder-specific theory and should bind both together in a meaningful way.