Russian Linguistics

, Volume 32, Issue 1, pp 1–26

Употребление вида и времени в рассказах русских, немецких и двуязычных детей

Article

DOI: 10.1007/s11185-007-9021-0

Cite this article as:
Anstatt, T. Russian Linguistics (2008) 32: 1. doi:10.1007/s11185-007-9021-0

Abstract

В данной статье рассматривается употребление вида и времени в русских и немецких рассказах по истории в картинках. Анализируются рассказы 30-ти русских и 30-ти немецких одноязычных детей, 5-ти русских и 5-ти немецких одноязычных взрослых, а также немецкие и русские рассказы 30-ти двуязычных детей. В исследовании выявлены следующие результаты: во-первых, нарративные стратегии русских и немецких монолингвов ярко отличаются друг от друга. В рассказах русских одноязычных детей и взрослых употребляется прежде всего совершенный вид прошедшего времени, в то время как у немецких одноязычных детей и взрослых преобладают глаголы в настоящем времени. Во-вторых, анализ употребления глаголов у двуязычных детей показал влияние русской модели рассказывания на немецкую и наоборот: частотность глаголов в нетипичном для данного языка времени (и виде) была у двуязычных детей значительно выше, чем у одноязычных. Это отклонение от нормы следует интерпретировать как применение нарративной стратегии соответственно другого языка. Данная нарративная стратегия помогает двуязычным детям успешно построить рассказ, особенно в мeнee oсвoeннoм ими языке.

Aspect and tense in storytelling by Russian, German and bilingual children

Copyright information

© Springer Science+Business Media B.V. 2007

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität BochumBochumGermany