Was ist Digitalität?

1. Front Matter

   Pages I-IX

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2. Philosophische und kulturelle Aspekte

   1. Front Matter

      Pages 1-1

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   2. Was ist Digitalität?

      • Felix Stalder

      Pages 3-7

   3. Analog oder digital? Philosophieren nach dem Ende der Philosophie

      • Walther Ch. Zimmerli

      Pages 9-33

   4. Digitaler Humanismus

      • Julian Nida-Rümelin

      Pages 35-38

   5. Philosophie der Digitalität

      • Jörg Noller

      Pages 39-54

3. Pädagogische und didaktische Aspekte

   1. Front Matter

      Pages 55-55

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   2. Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität

      • Axel Krommer

      Pages 57-72

   3. Grundschule und die Kultur der Digitalität

      • Uta Hauck-Thum

      Pages 73-82

   4. Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digitalität

      • Micha Pallesche

      Pages 83-96

   5. Netz-Gespräche und „marketplace of ideas“ – was digitale Plattformen für politische Kommunikation bedeuten

      • Philippe Wampfler

      Pages 97-116

   6. Lesen digital

      • Gerhard Lauer

      Pages 117-126

   7. Die Kultur der Digitalität und der Deutschunterricht

      • Petra Anders

      Pages 127-143

Der Begriff der Digitalität ist erst in jüngster Zeit ins Zentrum der Kultur- und Geisteswissenschaft gerückt. Er entspricht nicht dem Verständnis von Digitalisierung im Sinne der Entwicklung von Technologien, der Erfassung und Speicherung von Daten und der Automatisierung von Abläufen. Vielmehr reflektiert Digitalität auf kulturelle und gesellschaftliche Realitäten und Lebensformen, die mit der Digitalisierung einhergehen und diese im Wechselspiel wiederum ermöglichen. 

Ziel des Bandes ist es, das Phänomen der Digitalität näher zu bestimmen und den Blick auf kulturelle, philosophische, didaktische und soziologische Aspekte des Lebens in einer digitalisierten Welt zu richten. Folgende Fragen stehen dabei im Zentrum:

• In welchem Verhältnis stehen die Phänomene „Digitalisierung“ und „Digitalität“?
• Wie verändern sich Lehr- und Lernprozesse im Kontext von Digitalisierung und Digitalität?
• Welche Herausforderungen, Chancen und Problemeergeben sich aus der Digitalität für die Zukunft der Gesellschaft und der Universitäten?
• Wie lässt sich die Kultur der Digitalität gezielt gestalten und vermitteln?

• Digitalität
• Digitalisierung
• Digitaler Humanismus
• Künstliche Intelligenz
• Leseforschung

“... Für ErwachsenenbildnerInnen bietet der Sammelband eine flüssig lesbare Kulturdiagnose und ein wichtiges Stück Orientierung im aktuellen Transformationsprozess.” (Birgit Aschemann, in: erwachsenenbildung.at, 25. Januar 2022)

• Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

  Uta Hauck-Thum, Jörg Noller

Prof. Dr. Uta Hauck-Thum befasst sich mit Forschung und Lehre im Kontext von Digitalisierung und Digitalität sowie mit Digitaler Chancengerechtigkeit an der LMU München.

Dr. Jörg Noller ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl I für Philosophie der LMU München. Er lehrt und forscht zur Philosophie der Freiheit, der Person und der Digitalität.

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