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Sprachentwicklung

Entwicklung – Diagnostik – Förderung im Kleinkind- und Vorschulalter

  • Textbook
  • © 2020

Overview

  • Bietet einen kompakten Überblick über Sprachentwicklung: als einen wichtigen Bestandteil der allgemeinen kindlichen Entwicklung und eine wesentliche Voraussetzung für eine gelingende schulische und berufliche Entwicklung
  • Didaktisch ausgereift: von Expert*innen fundiert und mit konkreten Anwendungsmöglichkeiten und Fallbeispielen anschaulich dargestellt
  • Zielgruppen: Studierende, Professionals und Forscher im Bereich der kindlichen Sprachentwicklung, -diagnostik und -förderung/-therapie (z.B. Sonderpädagogik, Frühpädagogik, Psychologie, Sprachtherapie, Medizin)

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Table of contents (19 chapters)

  1. Grundlagen

  2. Spezielle Aspekte der Sprachentwicklung

  3. Auffälligkeiten der Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsdiagnostik

  4. Förderung der Sprachentwicklung

Keywords

About this book

Dieses Lehrbuch bietet einen kompakten Gesamtüberblick über das aktuelle Wissen zum Thema Sprachentwicklung, Sprachdiagnostik und Sprachförderung. Der Fokus liegt auf dem Kleinkind- und Vorschulalter. Die Themen des Buches umfassen die Grundlagen und spezifische Aspekte der Sprachentwicklung bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Es werden Auffälligkeiten im Spracherwerb und deren Diagnostik, auch in Verbindung zu anderen Entwicklungsbereichen, sowie Möglichkeiten zur Förderung und Therapie sprachlicher Fähigkeiten in verschiedenen Kontexten dargestellt. Alle Kapitel sind einheitlich strukturiert, von erfahrenen Expert*innen aus Wissenschaft, Lehre und Praxis theoretisch fundiert und anschaulich verfasst. Sie enthalten neben aktuellen Studienergebnissen zu zentralen Inhalten auch konkrete Anwendungsmöglichkeiten und Fallbeispiele.


Reviews

“... Durch seine theoretische Fundiertheit einerseits und seine Praxisbezogenheit andererseits bildet das Lehrbuch ein weiteres Spektrum wissenschaftlicher Erkenntnisse, Themenschwerpunkte und unterschiedliche Sichtweisen zum Thema Sprachentwicklung ab. Insgesamt liegt ein Lehrbuch vor, das profunde Erkenntnisse und eine solide Basis zur Weiterentwicklung vorlegt.” (Prof. Dr. Vanessa Hofmann, in: Praxis Sprache, Jg. 68, Heft 2, 2023) Besonders hervorzuheben: “De [sic] Inhalte sind umfassend und mehrdimensional dargestellt. Das Werk eignet sich besonders gut für einführende Veranstaltung und ist für die Studierenden sehr gut und systematisch strukturiert.” (Dr. phil. Michaela Kurtz, Institut für sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock)

Editors and Affiliations

  • Institut für Psychologie, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Germany

    Steffi Sachse

  • Institut für Psychologie, Universität Hildesheim, Hildesheim, Germany

    Ann-Katrin Bockmann

  • ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg, Heidelberg, Germany

    Anke Buschmann

About the editors

Steffi Sachse ist Professorin für Entwicklungspsychologie mit dem Schwerpunkt Sprachentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie bildet angehende Sprachheilpädagog*innen und Frühpädagog*innen aus und beschäftigt sich in der Forschung mit Fragen der Früherkennung, Diagnostik und Förderung sprachlicher Fähigkeiten.  

Ann-Katrin Bockmann ist Logopädin, Psychologin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Sie leitet das Sprachbildungs- und förderkonzept KEA für die Kitas der Region und ist therapeutische Leitung der Hochschulambulanz für Kinder und Jugendliche an der Universität Hildesheim.  

Anke Buschmann ist Psychologin und war viele Jahre im Sozialpädiatrischen Zentrum am Universitätsklinikum Heidelberg tätig. In dieser Zeit entwickelte und evaluierte sie das Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung (HET). Sie gründete und leitet das ZEL–Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg.

 

 

 



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