Selbststudium im digitalen Wandel

1. Front Matter

   Pages I-XXVI

   PDF

2. Einleitung

   • André Mersch

   Pages 1-4Open Access

   PDF

3. Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik – MINT meistern mit optes

   1. Front Matter

      Pages 5-5

      PDF

   2. Digitales, begleitetes Selbststudium

      • Daria Paul, Christian Schmidt, Gabi Reinmann, Victoria Marquardt

      Pages 7-15Open Access

      PDF

   3. Lernmanagementsysteme als Rahmenbedingung

      • Matthias Kunkel

      Pages 17-20Open Access

      PDF

   4. Studien-Mathematikvorbereitung

      • Katja Derr, Reinhold Hübl, Ulrich Huckenbeck, Edith Mechelke-Schwede, David Obermayr, Miriam Weigel

      Pages 21-42Open Access

      PDF

   5. Üben als reflexive Praxis und Übeangebote im Rahmen von optes

      • Gabi Reinmann, Christian Schmidt, Victoria Marquardt, Daria Paul

      Pages 43-53Open Access

      PDF

   6. Selbstreflexion mit Hilfe von E-Portfolios

      • Oliver Samoila

      Pages 55-60Open Access

      PDF

4. Digitale Unterstützung im Selbststudium

   1. Front Matter

      Pages 61-61

      PDF

   2. Klassifizierung mathematischer Handlungsaspekte im optes-Vorkurs

      • Anna-Katharina Roos, Hans-Georg Weigand, Jan Franz Wörler

      Pages 63-82Open Access

      PDF

   3. Umgang mit Heterogenität – Das Konzept der A-/B-Kurse

      • Nikta Shayanfar, Hans-Georg Weigand

      Pages 83-92Open Access

      PDF

   4. Adaptives Üben, adaptive Aufgabentrainings, Modelle grundlegenden Wissens und Könnens

      • Gerhard Götz, Myriam Hamich, Guido Pinkernell, David Schönwälder, Daniel Ullrich, Sebastian Wankerl

      Pages 93-126Open Access

      PDF

   5. Formatives E-Assessment und Diagnostik

      • Katja Derr

      Pages 127-140Open Access

      PDF

   6. Der Fragetyp STACK

      • Miriam Weigel

      Pages 141-145Open Access

      PDF

   7. E-Assessment Service Unit: Beratung, Konzeption und Durchführung von E-Klausuren

      • Anja Richter, Manfred Daniel

      Pages 147-165Open Access

      PDF

   8. E-Klausur-Infrastruktur mit ILIAS

      • Cüneyt Sandal, Manfred Daniel

      Pages 167-173Open Access

      PDF

5. Digitale Lerninhalte im Selbststudium – Lernprozessgestaltung

   1. Front Matter

      Pages 175-175

      PDF

   2. Curriculum

      • Reinhold Hübl, Katja Derr, Ulrich Huckenbeck, Edith Mechelke-Schwede, David Obermayr, Miriam Weigel

      Pages 177-181Open Access

      PDF

   3. Lernzielorientierte Kurse

      • Katja Derr, Edith Mechelke-Schwede, Miriam Weigel

      Pages 183-191Open Access

      PDF

   4. Lernmodule Grundlagenmathematik

      • Katja Derr, Reinhold Hübl, Ulrich Huckenbeck, Edith Mechelke-Schwede, David Obermayr, Miriam Weigel

      Pages 193-206Open Access

      PDF

Selbststudium ist ein wichtiges Element im Zuge der Digitalisierungsbestrebungen an Hochschulen. Das Projekt optes widmet sich dem digitalen, begleiteten Selbststudium im Fach Mathematik. Es bietet mit seinen webbasierten Angeboten die Möglichkeit, das Selbstlernen in der Studienvorbereitung zu unterstützen, um so die Abbruchquoten in MINT-Fächern zu reduzieren. Neben dem Studienvorbereitungsprogramm und Assessment-Tools in der Mathematik im Lernmanagementsystem ILIAS wurden in optes diverse Materialien zur Lernprozessbegleitung entwickelt, inklusive adaptiver Lernempfehlungen, diagnostischer Testverfahren zur Prüfung des Wissensstandes (vor und während des Studiums), Selbstreflexionstools und überfachlicher Lernmodule sowie persönliche E-Mentoring- und E-Tutoring-Programme. Der vorliegende Open-Access-Sammelband stellt die wissenschaftlichen Erkenntnisse und praktischen Umsetzungen aus dem Projektkontext von optes dar.

• Open Access
• Open Source Software
• Digitales Selbststudium
• Mathematikdidaktik
• Lernmanagementsystem ILIAS
• Studienvorbereitung in der Mathematik
• Test- und Assessment in der Mathematik
• Adaptive Lernempfehlungen in der Mathematik
• Überfachliche Lernmodule
• MINT-Fächer
• optes
• Digitale Lernmodelle
• E-Learning an der Hochschule
• E-Portfolio
• Mentoring / Tutoring an Hochschulen
• Kompetenzmanagement

• Duale Hochschule Baden-Württemberg, Karlsruhe, Germany

  Roland Küstermann, Anne Schreiber

• ILIAS open source e-Learning e.V., Köln, Germany

  Matthias Kunkel

• Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Lemgo, Germany

  André Mersch

Prof. Dr. Roland Küstermann, Matthias Kunkel, André Mersch und Dr. Anne Schreiber sind die Projektverantwortlichen der beteiligten Hochschulen.

Policies and ethics