Sozialpädagogik und Menschenbild

1. Front Matter

   Pages I-XVIII

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2. Vorbetrachtungen zu Wissenschaftstheorie und Terminologie

   • Christoph Ried

   Pages 7-148

3. Dokumentierte Annahmen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Menschenbild

   • Christoph Ried

   Pages 149-224

4. Der Zusammenhang von Menschenbild und Pädagogik in der pädagogisch-anthropologischen Debatte der Erziehungswissenschaft

   • Christoph Ried

   Pages 225-318

5. Sozialpädagogik als spezifische Denk- und Handlungsform

   • Christoph Ried

   Pages 319-481

6. Sozialpädagogik und Menschenbild – systematisch

   • Christoph Ried

   Pages 483-555

7. Back Matter

   Pages 557-632

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Dass Menschenbilder in der Sozialpädagogik eine wichtige Funktion einnehmen, wurde oft behauptet, aber nie ernsthaft begründet. Die Studie untersucht im diskursiven Schnittfeld von Pädagogik und Sozialer Arbeit, was Sozialpädagogik kennzeichnet und wo sich in ihr Menschenbilder zeigen. Sozialpädagogik wird dabei nicht als Beruf oder Institution, sondern als spezifische Denk- und Handlungsform verstanden, die auf Vorstellungen gelingenden Seins bezogen ist. Damit kann wissenschaftstheoretisch wie inhaltlich auf das Identitätsproblem der Sozialpädagogik reagiert werden.

• Sozialpädagogik
• Pädagogische Anthropologie
• Erziehung
• Beratung
• Denkform

• Eichstätt, Germany

  Christoph Ried

Dr. Christoph Ried wurde am Lehrstuhl für Sozialpädagogik der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt promoviert und arbeitet im Pflege- und Erziehungsdienst einer Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie.

Policies and ethics