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Organisation und Theorie

Beiträge der Kommission Organisationspädagogik

  • Book
  • © 2016

Overview

Editors:
  1. Andreas Schröer

    1. Management in Non-Profit-Organisati, Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

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  2. Michael Göhlich

    1. Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

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  3. Susanne Maria Weber

    1. Institut Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Germany

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  4. Henning Pätzold

    1. Campus Koblenz, Universität Koblenz-Landau, Koblenz, Germany

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  • Theorie und Theoriebildung zum organisationalen Lernen
  • Interdisziplinäre und erziehungswissenschaftliche Zugänge
  • Neues aus der pädagogischen Organisationsforschung
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Organisation und Pädagogik (ORGAPÄD, volume 18)

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Table of contents (28 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
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  2. Organisation und Theorie – eine Einleitung

    • Andreas Schröer, Michael Göhlich, Susanne Maria Weber, Henning Pätzold
    Pages 1-7

  3. Von der Pädagogik zur Organisationspädagogik: Organisationspädagogische Theorie als Ausdiff erenzierung pädagogischer Theorietraditionen

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Theories of Organizational Learning as resources of Organizational Education

      • Michael Göhlich
      Pages 11-21

    3. Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) als Grundlage für organisationspädagogische Forschung und Praxis am Beispiel der Organisation Schule

      • Yvette Völschow
      Pages 23-31

    4. Argumente für eine anerkennungstheoretische Grundlegung der Organisationspädagogik

      • Volker Naumann
      Pages 33-41

    5. Pädagogische Verantwortung in Organisationen in Anlehnung an Dietrich Benners Allgemeine Pädagogik

      • Ines Sausele-Bayer
      Pages 43-52

    6. Pädagogisches Messen

      • Sebastian Manhart
      Pages 53-61

    7. Organisieren als pädagogische Praktik

      • Timm C. Feld, Wolfgang Seitter
      Pages 63-72

  4. Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik: Organisationspädagogik im Anschluss an soziologische, psychologische und managementwissenschaftliche Organisationstheorien

    1. Front Matter

      Pages 73-73
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    2. Organisation, Lernen, Wandel: Konturierung einer praxeologischen Organisationspädagogik

      • Julia Elven, Jörg Schwarz
      Pages 75-84

    3. Das Konzept der organisationalen Pfadabhängigkeit

      • Sonja Muders
      Pages 85-95

    4. Learning as Being in the World

      • Claudia Fahrenwald
      Pages 97-105

    5. Making ends meet

      • Annabel Jenner
      Pages 107-115

    6. Zwischen regionaler Verinselung und Systematisierung

      • Sonja Klaus, Dirk Kratz
      Pages 117-126

    7. Auffassungen des Widerstandes von Lernenden in Bildungsinstitutionen: Der Fall Hochschule

      • Irma Rybnikova
      Pages 127-136

    8. Das Theorem „Arbeitsteilung“ bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens?

      • Rudolf Tippelt, Dieter Nittel
      Pages 137-145

  5. Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik: Wechselseitige Erschließung theoretischer und methodologischer Zugänge zur Organisation innerhalb und außerhalb der Pädagogik

    1. Front Matter

      Pages 147-147
      Download chapter PDF

    2. Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sicht

      • Nicolas Engel
      Pages 149-158

    3. Organisationsbildung durch Innovation im pädagogischen Feld am Beispiel Beratung

      • Sylvana Dietel, Wiltrud Gieseke
      Pages 159-173
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Keywords

About this book

Zwei grundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden den Gegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungen mittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie, Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im Anschluss an eine pädagogische Theorietradition unternehmen. Das organisationspädagogische Kernthema – organisationales Lernen im engen Sinne – wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung, Führungskräfteentwicklung, Qualitätsentwicklung, Diversitätsmanagement, Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der Adressierung organisationspädagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende Theoretisierung von „Organisation“ aus organisationspädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet.

Editors and Affiliations

  • Management in Non-Profit-Organisati, Evangelische Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Germany

    Andreas Schröer

  • Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg, Erlangen, Germany

    Michael Göhlich

  • Institut Erziehungswissenschaft, Philipps-Universität Marburg, Marburg, Germany

    Susanne Maria Weber

  • Campus Koblenz, Universität Koblenz-Landau, Koblenz, Germany

    Henning Pätzold

About the editors

Dr. Andreas Schröer ist Professor an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.
Dr. Michael Göhlich ist Professor an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin an der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Henning Pätzold ist Professor an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Organisation und Theorie

  • Book Subtitle: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik

  • Editors: Andreas Schröer, Michael Göhlich, Susanne Maria Weber, Henning Pätzold

  • Series Title: Organisation und Pädagogik

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10086-5

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-10085-8Published: 01 March 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-10086-5Published: 19 February 2016

  • Series ISSN: 2512-1170

  • Series E-ISSN: 2512-1189

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 324

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations, 5 illustrations in colour

  • Topics: Professional & Vocational Education, Administration, Organization and Leadership

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