Overview
- Zur Problematik des Übergangs ?von der allgemein bildenden Schule in die duale Ausbildung
- Interdisziplinäre Perspektiven
- Übergangswege und -analysen im Zuge des lebenslagen Lernens
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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About this book
Bei der Frage der Reformierung des Übergangssystems können wir auf eine über drei Jahrzehnte dauernde Geschichte zurückblicken. Als temporäres Unterstützungsangebot gedacht, zeugen Begriffe wie „Maßnahmedschungel“ und „Warteschleife“ von einer Ernüchterung hinsichtlich der Realisierung von Reformansprüchen beim Übergang von der Schule in die Ausbildung. Dennoch ist der Reformeifer nach wie vor ungebrochen. Die Vielzahl an Programmen und Initiativen signalisieren nicht nur ein wachsendes Problembewusstsein, sondern auch, dass nicht zuletzt durch die Reformen der Reformbedarf steigt. Aus der Organisationsforschung ist bekannt, dass ein wesentliches Resultat von Reformen die Erzeugung eines Bedarfs für weitere Reformen ist, was dazu führt, dass bisherige Reformen als unbefriedigend wahrgenommen werden und gleichzeitig die Ansprüche an zukünftige Reformen wachsen. Nach dem Planungs- und Steuerungsoptimismus der 1980er Jahre lässt sich gegenwärtig eine neue Qualität in der Diskussion um das Übergangssystem zu verzeichnen. Die vielfach empirisch belegte Kritik am Übergangssystem – Unübersichtlichkeit, mangelnde Effizienz, zu hohe Kosten, Stigmatisierung von ausbildungsplatzlosen Jugendlichen – wird selbst zum Gegenstand der Reformen. Die vorliegenden Beiträge in diesem Band greifen die Ernüchterung bei der Bewältigung der Übergangsproblematik auf und diskutieren weiterführende theoretische und empirische Ansätze.
Editors and Affiliations
About the editor
Dr. Daniela Ahrens ist stellvertretende Abteilungsleiterin der Abteilung „Arbeitsprozesse und berufliche Bildung“ im Institut Technik & Bildung der Universität Bremen.
Bibliographic Information
Book Title: Zwischen Reformeifer und Ernüchterung
Book Subtitle: Übergänge in beruflichen Lebensläufen
Editors: Daniela Ahrens
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-01295-3Published: 06 November 2013
eBook ISBN: 978-3-658-01296-0Published: 21 October 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 204
Number of Illustrations: 6 b/w illustrations, 3 illustrations in colour
Topics: Sociology of Education, Educational Policy and Politics, Social Structure, Social Inequality, Organizational Studies, Economic Sociology, Social Work, Sociology, general