Kinder- und Jugendarbeit wirkt

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Kinder- und Jugendarbeit wirkt. Aber: wie und wo und warum genau?

   1. Kinder- und Jugendarbeit wirkt. Aber: wie und wo und warum genau?

      • Werner Lindner

      Pages 9-18

3. Ausgangslage und Legimitationsbedarf der Kinder- und Jugendarbeit

   1. Front Matter

      Pages 19-19

      PDF

   2. Aktuelle Daten zu Stand und Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit – eine empirische Analyse

      • Jens Pothmann

      Pages 21-36

   3. Aktuelle Situation der Kinder- und Jugendarbeit – ein Kommentar zur aktuellen Datenlage

      • Benno Hafeneger

      Pages 37-50

   4. Zuflucht beim KJHG: Rettet das Recht die Kinder- und Jugendarbeit?

      • Wolfgang Bisler

      Pages 51-63

4. Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit

   1. Front Matter

      Pages 65-65

      PDF

   2. Mehr als nur ein schöner Urlaub: Langzeitwirkungen von internationalen Jugendbegegnungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der TeilnehmerInnen

      • Daniela Bisler, Anna Heese

      Pages 67-79

   3. „uns war ma langweilig, da ham wir das JUZ entdeckt“ – Empirische Befunde zum Zugang von Jugendlichen zur Jugendarbeit

      • Peter Cloos, Stefan Köngeter

      Pages 81-94

   4. „…dass ich einen Ort habe, wo ich Sachen ausprobieren kann…“ Sichtweisen junger Menschen zur Kinder- und Jugendarbeit

      • Mike Corsa

      Pages 95-107

   5. Jugendverbände, Kompetenzentwicklung und biografische Nachhaltigkeit

      • Thomas Kreher

      Pages 109-123

   6. Qualität durch Dialog – Kommunale Qualitäts- und Wirksamkeitsdialoge in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit am Beispiel Nordrhein-Westfalens

      • Ulrich Deinet

      Pages 125-138

   7. Was bewirken (Jugend-)Freizeitstätten? – ein empirisches Praxisprojekt

      • Barbara Klöver, Sonja Moser, Florian Straus

      Pages 139-152

   8. Politische Bildung im Kinder- und Jugendplan des Bundes. Evaluation von Profil, Maßnahmen und Wirkungen

      • Achim Schröder

      Pages 153-165

   9. „Ich lerne zu leben“ – Bildungswirkungen in der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit

      • Werner Lindner

      Pages 167-180

   10. Wirkungen des Projektes „Schule und Ausbildung für Toleranz und Demokratie“

       • Erich Schäfer, Stephan Schack

       Pages 181-197

   11. Lernen im freiwilligen Engagement – Ein Prozess der Kapitalakkumulation

       • Wiebken Düx, Erich Schäfer

       Pages 199-211

   12. „… da bin ich langsam, wie soll ich sagen, klüger geworden“ – Qualität und Wirkungen Mobiler Jugendarbeit

       • Nanine Delmas

       Pages 213-226

   13. Übergang ins Gemeinwesen als Prozesswirkung selbstorganisationsfördernder Jugendarbeit

       • Peter-Ulrich Wendt

       Pages 227-239

   14. Jugendarbeit kann auch mit (Ganztags-)Schulen wirken

       • Thomas Coelen, Ingrid Wahner-Liesecke

       Pages 241-260

Die Kinder- und Jugendarbeit steht derzeit unter verschärftem Legitimationsdruck: wie selten zuvor muss sie ihre Berechtigung und ihren Nutzen behaupten und beides mit Daten und Fakten nachweisen. Der Band bündelt aktuelle Evaluationsergebnisse aus der Kinder- und Jugendarbeit und bietet hierdurch eine Basis für die fachwissenschaftliche Diskussion zu Stellenwert und Entwicklungschancen dieses sozialpädagogischen Handlungsfeldes.
Für sozialpädagogische Fachkräfte wie auch für jugendpolitische Entscheidungsträger vor Ort dokumentiert der Band wichtige Wirkungsbefunde aus unterschiedlichen Feldern der Kinder- und Jugendarbeit. Hierdurch wird ihnen in komprimierter Form eine neue Legitimationsbasis im Hinblick auf die evidenzbasierte, d. h. beweis-gestützte Zukunftsperspektive der eigenen Arbeit eröffnet.

• Evaluation
• Jugendarbeit
• Jugendbildung
• Jugendpolitik
• Kinder- und Jugendarbeit
• Pädagogik
• Soziale Arbeit
• Sozialpädagogik
• Wirksamkeit
• Wirksamkeitsfaktoren

"Der Vorhang zu und alle Fragen offen? Keineswegs: Der [...] Reader bietet eine Fülle empirischer Daten, die PraktikerInnen und (politischen) FürsprecherInnen der Kinder- und Jugendarbeit mit guten Argumenten für den Fortbestand und die Fortentwicklung dieses Arbeitsfeldes versorgen. Und diese haben den Vorzu, empirische belegt zu sein. In diesem Sinne bietet der Band eine Vielzahl 'gediegener Argumente' [...], insofern kommt dem Herausgeber das große Verdienst zu, vorfindbare Studien gebündelt und der Praxis im Überblick zugänglich gemacht zu haben." www.socialnet.de, 09.09.2008

"Kinder- und Jugendarbeit wirkt! Das ist kein vermessener Titel für dieses Buch. Es ist der Anspruch, den die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit auch selbstbewusst ins Feld führen kann, wenn es um ihr Legitimation und vor allem ihre Qualifizierung geht. Das Buch ist hierfür eine gute Basis." infodienst - Das Magazin für kulturelle Bildung, Juli/August 2008

"[...] [es] werden aktuelle Studien zur Kinder- und Jugendarbeit vorgestellt und einer breiteren Fachdiskussion zugänglich gemacht. Das ist umso verdienstvoller, als die Datenbasis zur Kinder- und Jugendarbeit auf Grund der spezifischen Gegebenheiten des Feldes [...] im Vergleich zu formalen Bildungsbereichen ungleich schwieriger ist. Insgesamt handelt es sich [...] um anregende Beiträge, die empirisch begründete Entwicklungsdiskussionen befördern können und auch evangelische Akteure anleiten, aus unterschiedlichen Perspektiven nach den Wirkungen der Arbeit zu fragen." Praxis Gemeindepädagogik, 03/2008

Dr. Werner Lindner ist Professor am Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule Jena.

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