Gleichstellungsorientierte Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitende Worte

   1. Einleitende Worte

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 9-16

3. Grundlagen

   1. Grundlagen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 17-28

4. Fragebogen-Erhebung: Kommunale Frauen-/ Gleichstellungsbeauftragte und Mädchenförderung

   1. Fragebogen-Erhebung: Kommunale Frauen-/ Gleichstellungsbeauftragte und Mädchenförderung

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 29-93

5. Begleitung in vier Regionen: Ins Feld schauen

   1. Begleitung in vier Regionen: Ins Feld schauen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 95-181

6. Auswertungsdimensionen für die Konturierung einer gleichstellungsorientierten Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen

   1. Auswertungsdimensionen für die Konturierung einer gleichstellungsorientierten Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 183-214

7. Handlungsbedarf und Empfehlungen

   1. Handlungsbedarf und Empfehlungen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 215-226

8. Dokumente: Die Sammlung und ihre Auswertung

   1. Zum Charakter der Dokumentenerhebung

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 227-232

   2. Mädchenförderung an Schulen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 233-265

   3. Mädchenförderung zur Arbeits- und Berufsplanung

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 266-295

   4. Mädchenförderung und Sport

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 296-316

   5. Mädchen/ junge Frauen und Partizipation

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 317-329

9. Best practice — Was gemacht werden kann

   1. Front Matter

      Pages 331-331

      PDF

   2. Mädchenbus Nordhessen e.V. — ein mobiles Angebot für Mädchen und junge Frauen im ländlichen Raum

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 332-334

   3. AMAZOONASS — Erlebnispädagogische Aktion für Mädchen zur Aneignung öffentlichen Raums

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 335-338

   4. Girls in Politics — Politiklehrgang für Schülerinnen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 339-342

   5. Lokale Agenda Gotha — Handlungsmöglichkeiten für Mädchen!?

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 343-344

   6. „Haste Töne?! — Mädchen und Frauen machen Musik“ — die Mädchenmusikwerkstatt der Kulturwerkstatt eV Reutlingen

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 345-348

   7. Geschlechtergerechte Strukturen schaffen in der Deutschen Jugendfeuerwehr: Einrichtung eines Fachausschusses „Mädchen-/Jungenarbeit“

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 349-353

   8. Niedersächsisches Modellprojekt „Mädchen in der Jugendarbeit“

      • Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr

      Pages 354-359

Das Buch präsentiert die Untersuchungsergebnisse einer zweijährigen Studie, die den Anspruch hatte, über den Tellerrand der Jugendhilfe hinaus zu blicken und nach Themen, Strukturen, AkteurInnen sowie nach Möglichkeiten und Konflikten einer kommunalen gleichstellungsorientierten Arbeit für Mädchen und jungen Frauen zu fragen. Die Studie bietet einen breiten Überblick über die Praxis einer gleichstellungsorientierten Arbeit mit Mädchen und jungen Frauen. In den unterschiedlichen Erhebungsschritten werden die Perspektiven Ost/West sowie Stadt/Land jeweils berücksichtigt. Gezeigt werden kann dabei auch, welche zentrale Bedeutung die kommunalen Frauen-/Gleichstellungsbeauftragten an der Schnittstelle von Gleichstellungspolitik und Mädchenförderung haben, da sie qua ihres Querschnittsamtes Kontakte zu unterschiedlichen Akteurinnen und Akteuren (in Schulen, Vereinen, Kindertagesstätten, Kultureinsrichtungen, Unternehmen, Gemeinderäten, Fraueninitiativen etc.) aufbauen und pflegen können. Gerade aus deren Arbeit und Erfahrungen heraus lassen sich Anforderungen an ein gelingendes kommunales Gender Mainstreaming formulieren

• Arbeit
• Gender
• Gender Mainstreaming
• Gleichstellung
• Jugendhilfe
• Kinder
• Kultur
• Mädchen
• Pflege
• Stadt
• Struktur
• Vereine

Claudia Daigler, Elisabeth Yupanqui-Werner, Sylvia Beck, Bea Dörr: alle Diplompädagoginnen und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am TIFS, Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung e.V.

Policies and ethics