Authors:
- Kompakte Einführung, die durch themenorientierte Folgebände ergänzt wird
- Begleitlektüre zum Didaktikstudium
- Nimmt Bezug auf die aktuelle didaktische Diskussion (Vergleichsstudien, Bildungsstandards)
Part of the book series: Mathematik Kompakt (MAKO)
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Table of contents (10 chapters)
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Der Band stellt mathematikdidaktisches Basiswissen bereit, das für den Unterricht in der Sekundarstufe relevant ist. Im Fokus steht dabei ein schülerorientierter und kognitiv aktivierender Mathematikunterricht, der inhaltlich und konzeptionell auf den aktuell gültigen Bildungsstandards aufbaut. Einerseits werden theoretische Ideen und empirische Evidenz rund um das Lehren und Lernen beschrieben, andererseits steht die Auseinandersetzung mit dem Fach Mathematik im Vordergrund, die an exemplarischen Inhalten illustriert und mit geeigneten Aufgaben unterstützt wird. Die behandelten Themen umfassen beispielsweise Begründungen für die Bedeutung des Mathematikunterrichts, nationale Bildungsstandards und mathematische Kompetenz, Grundmuster des Fachs, die Rolle von Aufgaben und Fehlern im Unterricht oder die Entwicklung mathematischen Denkens.
Adressaten sind Studentinnen und Studenten des Lehramts, aber auch Lehrkräfte an Schulen. Der Band kann ihnen sowohl als zusammenfassende Darstellung als auch als Handbuch zu einzelnen Fragen des Mathematikunterrichts dienen.
Reviews
„Die einzelnen Themen sind kompakt und überblicksartig dargestellt, was von den Autoren aufgrund des begrenzten Raums durchaus beabsichtigt ist. Unterstützt werden die Darstellungen durch viele gelungene illustrierende Beispiele aus dem Mathematikunterricht für die Sekundarstufe I. Wenn der Nutzer an entsprechender Stelle vertiefen möchte, wird durch ein umfangreiches und aktuelles Literaturverzeichnis die Möglichkeit gegeben, an entsprechender Quelle weiter zu lesen. Bemerkenswert ist die Vorstellung vieler Forscher durch kleine erläuternde Fußnoten.“
Dr. Thomas Borys (zbMATH)
Authors and Affiliations
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TUM School of Education, Technische UniversitätMünchen, München, Deutschland
Kristina Reiss
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Mathematisches Institut, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland
Christoph Hammer
About the authors
Kristina Reiss ist Professorin an der TUM School of Education der Technischen Universität München und hat dort den "Heinz Nixdorf-Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik" inne.
Christoph Hammer ist Akademischer Direktor am Mathematischen Institut an der Universität München.
Bibliographic Information
Book Title: Grundlagen der Mathematikdidaktik
Book Subtitle: Eine Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe
Authors: Kristina Reiss, Christoph Hammer
Series Title: Mathematik Kompakt
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-0346-0647-9
Publisher: Birkhäuser Basel
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer Basel 2013
eBook ISBN: 978-3-0346-0647-9Published: 26 September 2012
Series ISSN: 2504-3846
Series E-ISSN: 2504-3854
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 143