Skip to main content
SpringerLink
Log in

Kinderen met cerebrale parese op school: barrières en kansen

  • Abstracts van het 17e EUSUHM-congres Londen
  • Published:
JGZ Tijdschrift voor jeugdgezondheidszorg

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Author information

Authors and Affiliations

  1. Departement Jeugdgezondheidszorg, Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, Belgium

    I. Van Trimpont, P. De Cock & K. Hoppenbrouwers

  2. Vlaams Wetenschappelijke Vereniging voor Jeugdgezondheidszorg, Leuven, Belgium

    F. De Boeck

  3. Departement Gezins- en Orthopedagogiek, Katholieke Universiteit Leuven, Leuven, Belgium

    K. Pétry

Authors
  1. I. Van Trimpont
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. F. De Boeck
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  3. P. De Cock
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  4. K. Pétry
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  5. K. Hoppenbrouwers
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Additional information

Dit onderzoek is uitgevoerd met de financiële steun van het Steunfonds Marguerite-Marie Delacroix.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Van Trimpont, I., De Boeck, F., De Cock, P. et al. Kinderen met cerebrale parese op school: barrières en kansen. JEUGDGEZONDSZORG-TIJDSCHR. 45, 113–114 (2013). https://doi.org/10.1007/s12452-013-0055-y

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s12452-013-0055-y

Search

Navigation