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Kulturelle Differenz

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Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie

Zusammenfassung

In Abgrenzung von einem normativen Kulturverständnis, das beispielsweise in neuhumanistischen Bildungsbegriffen eine Rolle spielt, in denen Bildung als zweckfreie Proportionierung der Kräfte des Menschen durch letztlich einer Elite vorbehaltene Rückgriffe auf einen Kanon antiker Texte, Topoi und Weltbezüge konzipiert wird, wird Kultur im Rahmen kulturwissenschaftlicher Perspektiven, die Kultur nicht mit Hochkultur in eins setzen, nicht als Ensemble zivilisatorischer Verhaltensstandards und Kommunikationskompetenzen, nicht als Milieu harmonischer Persönlichkeitsentwicklung verstanden; und es findet hier schließlich auch nicht die Universalisierung der Kriterien bürgerlicher Kultur zum allgemeinen, inner- wie zwischengesellschaftlich wirkenden Maßstab von Kulturalität statt (Reckwitz 2007, S. 203).

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Authors and Affiliations

  1. Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, Deutschland

    Paul Mecheril

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  1. Paul Mecheril
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Correspondence to Paul Mecheril .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Siegen, Siegen, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Gabriele Weiß

  2. Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jörg Zirfas

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Mecheril, P. (2020). Kulturelle Differenz. In: Weiß, G., Zirfas, J. (eds) Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19004-0_27

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